Pomôžte rozvoju stránky a zdieľajte článok s priateľmi!
Ľudské telo je komplexný systém, ktorého časti sú úzko prepojené. Ak sú nejaké abnormality, vyvíjajú sa patologické stavy, napríklad dysgrafia je špecifický nedostatok písania, ktorý vyvoláva porušovanie vyšších mentálnych funkcií. Choroba je často diagnostikovaná u detí (do 53%), čo naznačuje stabilitu formy poruchy reči.
dôvody
Existujú určité faktory, ktoré spôsobujú porušenie tohto listu. Neexistujú žiadne presné údaje o týchto provokujúcich javoch, vývojový mechanizmus stále študujú odborníci. Väčšina vedcov verí, že ochorenia sú spôsobené dedičným (genetickým) faktorom, keď niektoré časti mozgu, mentálne funkcie dozrievajú s oneskorením. V medicíne existujú nasledujúce dôvody, ktoré môžu viesť k odhaleniu:
- Predĺžené somatické ochorenie, ktoré vedie k funkčnému rozvoju mozgu, najmä oddelenia, ktoré sú zodpovedné za čítanie a písanie.
- Poškodenie mozgovej kôry, ktorá sa objavila počas rôznych období detskej ontogenézy (počas vývoja plodu a po pôrode). Nasledujúce faktory ich provokujú: chronické patologické stavy matky, asfyxia, hladovanie kyslíkom z plodu (hypoxia), meningitída, infekčné ochorenia dieťaťa, poranenie pri pôrode.
- Sociálne faktory z prostredia, napríklad: dvojjazyčnosť v rodine (rodičia hovoria rôznymi jazykmi), fuzzy výslovnosť zvukov otca a matky, deprivácia reči, používanie rôznych metód skorého vzdelávania, nepozornosť na vývoj dieťaťa.
U detí
Všetky faktory prostredia majú silný vplyv na malé dieťa. Disgrafia sa vyvíja pod vplyvom nasledujúcich dôvodov:
- nedostatok hlasových kontaktov, komunikácia;
- dvojjazyčná rodina;
- poruchy reči u blízkych ľudí v životnom prostredí;
- pokusy trénovať dieťa, keď na to nie je psychicky pripravený;
- mentálna retardácia.
U dospelých
Menej často je patológia diagnostikovaná u dospelých, spravidla je spôsobená nádormi mozgu a mozgovými príhodami. Disapia sa tiež vyvíja v dôsledku nasledujúcich faktorov:
- mentálne poruchy;
- organické lézie v mozgu rečových centier, traumatické poranenia mozgu;
- meningitídy, encefalitídy a iných infekcií, ktoré spôsobujú zápal membrán;
- operáciu mozgu.
Typy dysgrafie
V medicíne existuje klasifikácia dysgrafie, ktorá sa používa pri diagnostike ochorenia. Sú spojené s prejavom určitých príznakov, existujú tieto typy patológie:
- Acoustic. Chyby sa objavujú v liste kvôli problémom s fonemickým sluchom. Dieťa nerozlišuje zvuky podobné zvukom, napríklad w-w, w-s, d-t. Toto sa okamžite prejavuje v akejkoľvek písomnej práci vo forme nahradenia podobných písmen. Pacient začne vymieňať písmená, zbytočne pridávať alebo preskakovať koniec slov. Tento formulár je charakterizovaný písaním predložiek spolu so slovami a predponami samostatne. Je to jedna z najbežnejších foriem medzi žiakmi.
- Artikulačné-akustické. Deti a dospelí nemôžu správne vyslovovať zvuky, takže počas výslovnosti a písania zle. Táto forma je diagnostikovaná u detí, ktoré majú nedostatočnú reč z foneticko-fonemickej strany. Chyby sú typické pre písomnú aj ústnu reč.
- Optický. Táto forma dysgrafie sa vyvíja, keď sa nevytvára vizuálne-priestorové vnímanie. Z tohto dôvodu dieťa píše nesprávne: nedokončí písanie, „zrkadlí“ písmená, pridáva ďalšie podrobnosti, nahrádza znaky podobnými v grafickej forme.
- Agrammaticheskaya. Človek nie je schopný správne nakloniť slovo podľa prípadov, pôrod, čísla, napríklad „jasné slnko“, „krásna mačka“. Ide o typickú poruchu u detí, ktoré žijú v dvojjazyčných rodinách. Reč takejto osoby bude značne inhibovaná, nedostatočne rozvinutá, táto forma dysgrafie je sprevádzaná ďalšími poruchami rečovej terapie (alalia, dysartria).
Bez ohľadu na formu dysgrafie, existuje všeobecný počet znakov vývoja patológie. Patria sem systematicky opakované chyby v liste. Nie je to kvôli problémom s gramotnosťou, ale kvôli rozvoju patológie. Typickým prejavom je priebežné písanie slov s predložkami, rýchlosť písania je veľmi nízka. Je možné dať spoľahlivú diagnózu týchto príznakov nie skôr ako 9 rokov, keď dieťa zvládne písanie.
diagnostika
Prvou úlohou lekára je vylúčiť fyziologické faktory, zrakové a sluchové patológie. K tomu musíte konzultovať očného lekára, neurológa, ORL. Na určenie úrovne ovládania reči musí pacient absolvovať rozhovor s logopédom. Dyslexia a dysgrafia sú často diagnostikované súčasne. Je dôležité, aby lekár dokázal odlíšiť jednoduchú neznalosť gramatických princípov od vývoja patológie. Na určenie typu dysgrafie sa vykonajú nasledujúce vyšetrenia:
- nervový systém, sluch, artikulárny aparát, videnie;
- všeobecný a vývoj reči;
- identifikácia "hlavnej" ruky;
- motilita (reč, manuálne);
- identifikácia špecifických vlastností, presnosť konštrukcie reči, objem slovnej zásoby;
- posudzovanie schopnosti zvukovej analýzy, vyslovovania zvukov;
- schopnosť písať opisy, úlohy pre podvádzanie, čítanie, písanie diktátu;
- vykonanie písomného analytického rozboru práce.
Korekcia dysgrafie
Na liečenie ochorenia sa vyžaduje kvalifikovaný logopéd. Tento špecialista pomáha v prípadoch poruchy písania. Liečbu dysgrafie nevykonáva učiteľ, ktorý sa snaží zlepšiť gramotnosť „zaostávajúceho“ študenta. Priebeh korekcie patológie je založený na forme ochorenia, závažnosti poruchy. Čo pomáha práci patológa:
- zvýšiť slovnú zásobu;
- tvorba koherentnej reči;
- odstránenie nedostatkov výslovnosti, fonémov;
- zlepšenie gramatickej stránky;
- zlepšenie priestorového, fonemického vnímania;
- vývoj syntetických analytických schopností;
- zlepšenie kognitívnych procesov.
Všetky získané zručnosti sú stanovené pomocou písomných cvičení. Liečba zahŕňa logopéda, ale mali by ste kontaktovať neurológa, aby ste určili alebo odstránili organické, funkčné poškodenie mozgu. Ak je k dispozícii, ošetrujúci lekár predpisuje liekovú terapiu, terapeutickú gymnastiku, fyzioterapeutické postupy a ďalšie potrebné činnosti.
cvičenie
Na dosiahnutie požadovaného výsledku v liečbe musí dieťa alebo dospelý vykonať sériu špeciálnych cvičení. Tu sú niektoré z nich:
- Dieťa by malo v texte vybrať iba určité písmená. To vyžaduje text nezaujímavé dieťa s malým počtom odsekov, veľké tlač. Dieťa by malo prečiarknuť napríklad iba písmená „a“, potom len „o“. Počas dňa by malo dieťa venovať tomuto cvičeniu iba 5 minút. O týždeň neskôr môžete úlohu skomplikovať: každé dieťa musí prideliť 2 písmená, z ktorých 1 prekročí a ostatné podčiarknutia alebo obrysy. Musíte si vybrať pár písmen, ktoré dieťaťu spôsobujú ťažkosti.
- Keď píše slovo, dieťa ho musí vysloviť, dávať pozor na zvuky, najmä na tie, ktoré nie sú napísané spôsobom, akým sú vyslovované. Dieťa musí vysloviť slová správnym pravopisom. Mark, aby ste si boli istí, že bude vyslovený koniec slova, pretože keď dysgrafia často vynechá koniec.
- Dôležitým cvičením je rukopisný tréning. Vezmite si kus papiera do klietky, dieťa musí napísať každé písmeno v jednej bunke, úplne ho vyplniť.
prevencia
Ak chcete zabrániť výskytu poruchy, musíte začať pracovať skôr, ako sa naučíte písať. Rodičia by mali rozvíjať:
- priestorové vnímanie;
- pamäť;
- starostlivosť;
- vizuálna, sluchová diferenciácia;
- myšlienkové procesy.
Tieto aspekty pomôžu dieťaťu v budúcnosti ľahšie ovládať zručnosti písania. Pre opravu ústnej reči potrebujete rozšíriť slovnú zásobu. Pri výučbe dieťaťa s dysgrafiou je potrebná interakcia učiteľa jazykov. literatúra a logopéd. Skontrolujte, či diktáty takéhoto dieťaťa by mali obaja špecialisti spolu. Budú schopní identifikovať, potvrdiť porušenie a odlíšiť ho od jednoduchej negramotnosti. Ďalšia štúdia bude schopná identifikovať dynamiku progresie alebo regresie. Pri klasifikácii študenta by sa nemali brať do úvahy špecifické rozdiely.
